近幾年小學(xué)生的教育問題成為人們熱議的話題,主要原因就是學(xué)生的教育工作被過多的帶入家庭.過早的放學(xué)時(shí)間讓家長分身乏術(shù),目前大多數(shù)家庭都是雙職工家庭,難以有合適的時(shí)間來接送孩子,雖說有了接送站但也引發(fā)“小餐桌”等安全新難題,讓家長進(jìn)退兩難.此外,超過學(xué)生能力水平的手工作業(yè),課后作業(yè)批改等都成為家長的任務(wù),讓上了一天班的家長苦不堪言,更有甚者因?yàn)閷W(xué)校給予家庭的過多負(fù)擔(dān),激發(fā)了老師和家長的矛盾隱患.
厘清學(xué)校與家長的責(zé)任邊界,推遲小學(xué)放學(xué)時(shí)間,與父母下班時(shí)間相一致.這一建議解決了家長接送孩子難的問題,減輕了家長負(fù)擔(dān),是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,也是符合人民期盼的.延遲放學(xué)并不只意味晚走,而是有專門的老師值班,指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè).這就讓課后時(shí)間被充分利用起來,不僅利于學(xué)生鞏固學(xué)習(xí)知識(shí),也有助于讓孩子在安靜事宜的環(huán)境中學(xué)習(xí),培養(yǎng)專注力.
推遲放學(xué)時(shí)間只是一個(gè)開始,為了進(jìn)一步厘清學(xué)校和家庭的關(guān)系,還需教育部門作出更多的努力.要加強(qiáng)對(duì)教師思想道德的考察,貫穿于選拔、任職全過程,切實(shí)增強(qiáng)教師責(zé)任;要進(jìn)一步完善教學(xué)制度,細(xì)化對(duì)教學(xué)任務(wù)的考核,讓批改作業(yè)回歸教師職責(zé),讓家長從中抽離出來,真正為家長減負(fù);要進(jìn)一步充實(shí)、完善課后時(shí)間,多多開展寓樂于教的活動(dòng),讓課后時(shí)間不僅可以用來寫作業(yè),更可以用來拓寬學(xué)生視野、開拓眼界.
教育問題事關(guān)民生,如何處理好學(xué)校與家庭的關(guān)系,讓教育工作順利開展,是全社會(huì)共同關(guān)注的話題.我們可以看出社會(huì)各界都在為此付出努力,教育問題正被一點(diǎn)點(diǎn)破解,我相信在全社會(huì)共同的努力下,教育工作一定會(huì)越來越好.劉亭
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