原標(biāo)題：　地利集團(tuán)開展“蒲公英計(jì)劃”培訓(xùn)課程

　　為配合集團(tuán)年度培訓(xùn)工作計(jì)劃的落地執(zhí)行，系統(tǒng)性的提升廣大員工的職場(chǎng)理論素養(yǎng)和實(shí)踐能力，地利集團(tuán)人力資源部組織開展了第二期“蒲公英計(jì)劃”培訓(xùn)課程，講授主題知識(shí)《游戲思維在工作中的應(yīng)用》。哈達(dá)市場(chǎng)和牡丹江市場(chǎng)均參與了此次課程，參與學(xué)員們熱情高漲，反應(yīng)熱烈，培訓(xùn)過程及效果達(dá)成預(yù)定目標(biāo)。

　　本次培訓(xùn)延續(xù)“雙師教學(xué)”模式，即由集團(tuán)講師線上進(jìn)行主體內(nèi)容講授，公司講師配合開展線下輔助教學(xué)和課堂活動(dòng)組織。為突出本次培訓(xùn)主題，細(xì)化培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化培訓(xùn)效果，課程中設(shè)置了多種形式、契合教學(xué)內(nèi)容的互動(dòng)游戲環(huán)節(jié)，目的是通過游戲有效的轉(zhuǎn)化思維模式，品味游戲思維的內(nèi)涵及延伸，并結(jié)合日常工作的實(shí)際，升華游戲思維的具體應(yīng)用，以達(dá)成工作效率的科學(xué)提升，追求創(chuàng)建快樂的工作氛圍。

　　牡丹江市場(chǎng)融合線上線下教學(xué)模式和場(chǎng)景，采用互動(dòng)、交流討論的方法把學(xué)員們的積極性、參與度調(diào)動(dòng)起來，加強(qiáng)學(xué)員對(duì)游戲化思維在工作上的應(yīng)用方法。此次培訓(xùn)，學(xué)員們學(xué)到了很多豐富的知識(shí)，懂得了如何提升自己的工作能力，提高工作效率，并運(yùn)用游戲的思維方法在工作中感受到快樂。

　　中國地利集團(tuán)成立以來，不斷加大人才培養(yǎng)力度、完善人才激勵(lì)機(jī)制、持續(xù)提高人力資源管理水平。地利集團(tuán)希望通過實(shí)用的培訓(xùn)課程幫助員工在工作中發(fā)揮出最大的潛能，實(shí)現(xiàn)企業(yè)和個(gè)人的雙重發(fā)展。本次培訓(xùn)課程無論從講授內(nèi)容，還是培訓(xùn)形式的設(shè)置上，都進(jìn)行了新穎有益的設(shè)計(jì)，輕松愉快的培訓(xùn)氛圍讓學(xué)員們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受快樂，在快樂中領(lǐng)悟知識(shí)，在知識(shí)中描繪未來。愿“蒲公英計(jì)劃”主題培訓(xùn)能夠不斷推陳出新，成為員工們?nèi)粘９ぷ鞯?ldquo;良師益友”。

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